一、专业建设

学校根据地方产业结构调整和人才市场需求情况，目前建有学前教育（与高职合作开设）、幼儿保育、绘画、音乐表演、舞蹈表演、播音与主持、航空服务、城市轨道交通运营服务等8个专业。

学校完善了动态调整和运行保障机制。建立毕业生就业跟踪调查机制、专业设置布局与招生、就业、办学条件等联动预警机制和专业调整优化机制；发挥理事会、专业建设指导委员会、专业带头人作用，完善专业建设发展的绩效考核评价体系，形成有效的专业建设管理运行保障机制。

学校组建了校企双元教学团队，通过教师企业实践、校企联合研发、专题培训、大赛引领等形式，各专业联合相关行业企业，对接职业标准、行业标准，对各类典型就业岗位工作任务进行分析，明确岗位工作对知识、技能和职业综合素养的要求，将本领域的新技术、新规范等先进元素纳入教材内容，修订课程标准、顶岗实习标准、实训条件建设标准和专业人才培养方案。

二、课程建设

学校参考国家职业教育纲要和行业标准，建立了符合职业教育规律的课程体系。主干专业均已成立精品课程建设团队，研发校级精品课程，每个主干专业均有5门精品课程和1门以上网络课程。加强国家教材管理政策的宣传，组织学习《职业院校教材管理办法》，建立健全教材使用管理制度，严格落实国家教材管理相关政策规定。学校主干专业自编教材28套，每个主干专业均有5本以上特色鲜明的校本教材，目前，学校教师主编出版的教材共计23种，“十三五”规划教材6种，学前教育专业职业院校通用教材6种，教育类美术通用教材2种。

学校不断强化思政课程和课程思政建设。严格按照教育部《中等职业学校思想政治课程标准》要求开设思想政治必修课程。配齐配足思政课教师，现有思政课教师15人。组织思政课教师参加学习培训、学术交流、教学研究等提升思政课教师的教育教学水平。成立思想政治教育工作部和思政教研室，加快思政课程和课程思政建设，形成协同育人效应。2022年学校思政课教学团队在全国职业院校技能大赛教学能力比赛中荣获中职思政课组国家二等奖第一名的好成绩，学校思政教学团队被安徽省教育厅授予“安徽省工人先锋号”荣誉称号；团队负责人马侨惠教师被授予安徽省“金牌职工”荣誉称号。2023年，学校思政教学团队再次参加了全国职业院校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛，获得国赛一等奖。

学校重视在线精品课程建设，2023年，学校有2门课程被评为安徽省职业学校在线专业精品课程，3门课程获评亳州市职业学校在线专业精品课程。

三、三教改革

学校重视教师培养培训工作，在不同重点培养计划中进行有针对性地分层个性培养。学校鼓励教师走出去学习吸收先进教学经验，提升教师素质和专业技术水平，2023年学校组织20余名教师前往上海师范大学进行为期一周的托幼一体化专业学习。学校组织223名教师参加中职公需科目培训，组织224名教师参加2023年高中、中职及特殊教育教师全员远程学习。学校还积极实施引进来计划，不断提升教师师德修养和教育教学能力。2023年暑期培训中，学校聘请了田金辉、马建富等专家来校开展师德师风、教育教学改革等方面的专题讲座。

学校积极推进双师型教师队伍建设工作。为此，学校制定教师考取职业技能证书奖励标准，鼓励教师考取除教师资格证以外的职业技能证书。2023年，学校积极组织37名教师参加国家二级心理咨询师培训和考核工作。同时，为鼓励学校教师积极申报双师型教师，学校组织专人负责双师型教师申报工作，对申报的教师进行培训，确保申报教师能够成功申报双师型教师。2023年，学校有20名教师参加了亳州市双师型教师申报，8名教师通过评选，其中3名教师成功认定为高级教师，5名教师成功认定为中级教师。

2023年，学校有17名教师被亳州市遴选为中等职业教育市级兼职教研员，其中被遴选为组长1人、副组长4人、成员12人。2023年亳州市“2535”名师评选中，学校有2名教师被评为市级学科带头人，3名教师被评为市级教坛新星。2023年亳州市“六百工程”评选中，学校有6名教师获评亳州市职业学校江淮职教名师，1名教师获评亳州市职业学校江淮技能大师。

学校高度重视教师教学能力比赛工作，为做好比赛工作，学校组织教师参加教学能力比赛专项培训，聘请知名专家为参赛队进行指导，确保参赛教师能够准确把握文件精神，有序备赛；为确保参赛队能够录出高质量的课堂实况，学校积极完善录播室等功能室的设施设备，为各个参赛队做好充足的后勤保障工作，确保各个参赛队无后顾之忧。2023年，学校共有11个参赛队代表亳州市参加了2023年全省中等职业学校教育教学技能竞赛教学能力赛项的竞赛，获得省赛一等奖8项，省赛二等奖2项，省赛三等奖1项，其中有4个参赛队成功入围2023年全国职业院校奖大赛教学能力比赛，获得国赛一等奖1项，国赛三等奖2项。

学校不断推进信息技术与学校管理、教育教学深度融合，教育教学和管理实现数字化。已实现教职工人人有电脑，班班配有多媒体。学校建有独立域名的网站和校园局域网，网络带宽1100M，实现办公室、教室网络和校园无线网全覆盖。共有5间55座计算机网络教室，电子阅览室可供学生阅览使用的计算机140台，学校教室均实现“班班通”多媒体教学。智慧校园为公文收发、文件流转督办、信息发布、资产管理、后勤服务等提供了便捷、个性化服务。学校校园网站已建成并投入使用，已建成标准化录播教室一个，用于精品课录制等教研活动。智慧校园平台在线拥有约2T的在线开放课程资源。开展各个学科的精品课制作，实现线下线上混合式教学。学校通过一系列信息化基础环境的建设，已经基本建成运行流畅、功能齐全的数字化校园。

在教材建设方面，学校建立了完善的教材建设程序，教师若要申请教材的编写，需先填写《校本教材编写立项申请表》，经所在教研组签署意见后报教科研室。教科研室根据课程建设要求，初审同意后报教务处。教务处汇总后组织专家进行复审。复审通过后，学校发布立项通知开始编写；未能通过的，依据学校意见进行修改可参加下一年的申报。同时在人、财、物等方面给予大力支持，根据专业特色和岗位标准要求，学校组建有专业骨干、企业行业技术能手参与的教材开发团队，建立完善的教材选用制度及开发、审核机制，保证了教材工作的落实。截至2023年，学校教师共编写了校本教材28本，每个主干专业均有5本以上特色明显的校本教材，其中潘杰老师主编的教材《幼儿教师实用英语口语初级》获得福建省教学成果一等奖，宁宁老师主编的《幼儿园舞蹈活动实用创编与教学法》与石慧老师主编的《幼儿园歌曲弹唱实用教程》被列入安徽省中等职业教育“十四五”规划教材建设名单。